Во Кочани се реализира проект за климатски промени, финансиран од Еразмус+

Од:

Комуналното претпријатие „Водовод“ и ОУ “Крсте Мисирков“ од општина Кочани заедно со општината Пештера, од Република Бугарија, и локалната администрација од Лудбрег, Република Хрватска, почнаа партнерски проект со кој ќе развиваат транснационален стратешки документ што ги опфаќа темите поврзани со климатските промени.

Проектот „Две и пол минути до полноќ-Иновативен едукативен пристап кон темите за климатските промени во основните училишта“ е финансиран од програмата Еразмус+, а почна со првиот тренинг за наставниците од училиштата од трите градови.

– Овој проект е насочен кон подобрување на знаењата и вештините на наставниците и учениците од основните училишта за подобро да ја разберат науката за климата и да се насочат кон климатските промени и потребата од примена на обновливите извори на енергија во и надвор од училницата. Освен тоа, тие ќе учат како да развијат добар систем на вештини на размислување за предвидувањата за глобалните климатски промени со поттикнување на критички пристап на размислување за главните причини на овој природен феномен, истакна Тодор Кушевски од КЈП “Водовод“ – Кочани.

Претходно, трите страни потпишаа договор за партнерство, а беше формиран проектен Управен одбор. Времетраењето на проектот е 24 месеци со вкупен буџет од 135 илјади евра.

Би можело да ве интересира

(ВИДЕО) „Ден на сеќавање – 16 март 2025“: Почит за жртвите и нивните недоживеани соништа

Мицкоски од Кочани: Споменот за жртвите од пожарот ќе живее вечно

(ВИДЕО) Инсталацијата „63 бели столчиња“ во чест на загинатите во трагедијата во Кочани

Горан Наумовски

Златко Илијев: Работите се менуваат, се работи на превенција од пожари, зголемен бројот на млади пожарникари

Алиу: Една година по Кочани – Македонија не ја заборава пожртвуваноста на здравствените работници и подадената рака од пријателските земји

Мицкоски: Една година по трагедијата во Кочани, нашата обврска е да се сеќаваме и да покажеме дека општеството и институциите се способни да учат